Дистанційне навчання 3-Б клас. Вчитель Лосінець М. В. Українська мова

1. «Мозковий штурм»  починаймо,

    Усе, що про прикметник знаємо, пригадаймо.

-        Дайте визначення прикметника. Наведіть приклади.

-        Із якою частиною мови пов'язаний у реченні?

-        Наведіть приклади зв’язку прикметника з іменником?

-        Синтаксична роль. У реченні виступає… .

-        Від якого слова у словосполученні іменник + прикметник ставимо питання?

           «Схема-опора»

2. Утвори словосполучення ІМЕННИК + ПРИКМЕТНИК.

Користуючись «Схемою-опорою», виписати словосполучення.

Реве та стогне Дніпр широкий,

сердитий вітер завивав,

додолу верби гне високі

горами хвилю підійма… Т.Шевченко

- Отже, сьогодні ми виконуватимемо вправи на встановлення  зв’язку  між іменником та прикметником, уточнюватимемо знання про прикметник.

3. Каліграфічна хвилинка

Садок вишневий коло хати,
Хрущі над вишнями гудуть.
Плугатарі з плугами йдуть,
Співають, ідучи, дівчата,
А матері вечерять ждуть…

- Тож  про яку пору року йдеться у вірші?

- Записати слово весна й підібрати спільнокореневі.

- Назвіть орфограму в слові весна

- Яке правило нам допоможе перевірити написання цього слова?

- Визначте частини мови.

- Прикметник розберіть за будовою.

4. Запиши ознаки весни

Весна (яка?) –

5. Працюй з підручником!

Вправа 341

Вправа 342

Вправа 343

Вправа 344

Вправа 345