Дистанційне заняття (індивідуальне навчання) 8 кл Вчитель Куцик О.Ю.
Урок: Види речень за метою висловлювання:розповідні, питальні, окличні. Розділові знаки в кінці речень.
https://www.youtube.com/watch?v=bpTKOxUzgg8
УКРАЇНСЬКА МОВА 8 КЛАС
ТЕМА УРОКУ: ВИДИ РЕЧЕНЬ ЗА МЕТОЮ ВИСЛОВЛЮВАННЯ: РОЗПОВІДНІ, ПИТАЛЬНІ, СПОНУКАЛЬНІ.
ПЕРЕБІГ УРОКУ
І. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
1.Слово вчителя
! Йдучи сьогодні до вас на урок, я зустріла наших молодших школярів, які просили передати вам лист. А склали вони його ось так.
Лист
Добрий день, друзі
Як ваші справи
Навчайтесь старанно
Бажаємо успіхів
До побачення
- Як ви вважаєте, чи все тут правильно?
2. Розвиток критичного мислення
- Отже, щоб правильно написати листа, треба знати не тільки правопис слів,
а і правила постановки розділових знаків у кінці речень, а також знати види речень.
II. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ ТА МЕТИ УРОКУ
Отже тема нашого сьогоднішнього уроку «Види речень за метою висловлювання: розповідні, питальні, спонукальні».
На уроці ми навчимося
- визначати види речень за метою висловлювання;
- визначати ознаки різних речень за метою висловлювання, розрізняти їх в мовленні.
Забезпечення емоційної готовності до уроку.
Робота з епіграфом
О місячне сяйво і спів солов’я,
Півонії, мальви, жоржини!
Моря бриліантів, мова моя,
Це - мова моєї Вітчизни.
Яка у ній сила і кличе, й сія
Яка в ній мелодія лине
В натхнення хвилини!
О, мово моя,
Душа голосна України!
В. Сосюра
Запис епіграфу уроку в зошити.
ІІІ. ЗАСВОЄННЯ НОВИХ ЗНАНЬ
1.Створення проблемної ситуації
- . Чим відрізняються варіанти речень? У якій ситуації ми зможемо висловити таке речення? Який розділовий знак треба поставити в кінці?
Споконвіку українці любили калину.
Яку рослину любили українці споконвіку?
Саджайте калину коло хат!
(Речення відрізняються інтонацією. Перше можна вжити у розповіді про наші символи, друге – це питання в діалозі, третє спонукає до дій. Іще третє речення є окличним, а решта – ні. У кінці першого речення ми поставимо крапку, другого – знак питання, третього – знак оклику.)
- ти молодець, правильно визначили відмінності речень
ВИДИ РЕЧЕНЬ ЗА МЕТОЮ ВИСЛОВЛЮВАННЯ
РОЗПОВІДНІ ПИТАЛЬНІ СПОНУКАЛЬНІ
- СТВЕРДЖУВАЛЬНІ - ВЛАСНЕ ПИТАЛЬНІ
(так, ага, авжеж гаразд….) (потребують відповіді)
- ЗАПЕРЕЧНІ - РИТОРИЧНО-ПИТАЛЬНІ
(не, ні, ніхто, ніякий…) (не потребують відповіді)
3. Самоконтроль знань
За складеною опорною схемою розказати про види речень за метою висловлювання.
ІV. ВИРОБЛЕННЯ ВМІНЬ ТА НАВИЧОК
- Інтерактивна вправа «Займи позицію».
- Співвіднести подані речення до певного виду. Довести, чому саме речення належить до розповідного, питального чи спонукального.
- Шматок землі, ти звешся Україною.
Ти був до нас. Ти будеш після нас. - Україна є найбільшою країною Європи.
- Любіть Україну у сні й наяву,
вишневу свою Україну… - Я - українець, тому що живу в Україні.
- Чи любиш ти свій рідний край?
Речення походу виконання вправи записуються в зошит.
Завдання. Визначити види речень за метою висловлювання, використовуючи умовні позначки:
розповідне неокличне – РН розповідне окличне – РО питальне неокличне – ПН питальне окличне – ПО спонукальне неокличне – СН спонукальне окличне – СО.
1. Яка ж ти гарна й пишна, земле наша! 2. Посадіть, друзі, в школі сад! 3. Ти знаєш, як пахне любисток? 4. А у тім просторім світі добра научайтесь, рідної своєї мови й пісні не цурайтесь! 5.Як не любити мову нашу?! 6. Хліб пахне солодко, як пахнуть меду соти. 7. Завжди пам’ятайте про батьків і допомагайте їм.
.Утворити з поданих слів речення, визначити їх вид за метою висловлювання.
Мій рідний краю, Україно, найкраще місце на Землі!
Моя квітуча, мила Україно, іди до щастя, в добрий час.
Які найбільші міста України ти знаєш?
- Робота з технологічною карткою. Зараз ти попрацюєте редакторами: виправиш в реченнях пунктуаційні помилки, поясни їх.
Рідний край. Які дарунки осені в тебе. Може, це рум’яні яблука, запашні груші, солодкий виноград. Хтось найбільше любить осінь за тихе полювання в лісі, інші ж люблять її за щедрий урожай на полях. А за що ти любиш осінь! Розкажи?
Рідний край! Які дарунки осені в тебе? Може, це рум’яні яблука, запашні груші, солодкий виноград. Хтось найбільше любить осінь за тихе полювання в лісі, інші ж люблять її за щедрий урожай на полях. А за що ти любиш осінь? Розкажи!
V. УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ВИВЧЕНОГО
1.Назви види речень за метою висловлювання.
2.Назви розділові знаки за їхніми характеристиками.
1) Фіксує кінець речення, а також передає питальну інформацію?
2) Свідчить про закінчення думки в розповідних реченнях?
3) Ставиться вкінці речення і передає окличну інтонацію.
4) Ставиться в кінці речення і передає незакінчену думку, багатозначність сказаного.
VIІ. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
Скласти 5-7 порад на тему «Як бути справжнім патріотом», використовуючи спонукальні речення.