Дистанційне заняття . Українська мова , 8 клас Вчитель Коцар Л.Ф.
Тема . Вставні слова .Групи вставних слів за значенням
Перегляньте відеоуроки :
https://www.youtube.com/watch?v=wc1ClfxXdwY
https://www.youtube.com/watch?v=a-qg4-fv1BU
Опрацюйте теоретичний матеріал.
1. Лінгвістичне спостереження.
Прочитайте речення. Укажіть, якими словами вони різняться.Як називаються ці слова ?
Автобус запізнюється. Автобус, здається, запізнюється. Автобус, кажуть, запізнюється. Автобус, безперечно, запізнюється. На жаль, автобус запізнюється. Майте на увазі, автобус запізнюється. Отже, автобус запізнюється.
Вставними називаються слова або сполучення слів, за допомогою яких той, хто говорить (мовець), висловлює ставлення до того, що він повідомляє. Вставні слова (словосполучення) не є членами речення, але тісно пов’язані зі змістом речення, можуть стосуватися всього речення або окремих його членів. Наприклад: Може, годину йшло товариство тою трудною, нетоптаною дорогою. (І. Франко)
2. Опрацювання таблиць «Групи вставних слів (словосполучень) за значенням», «Вставні речення».
Групи вставних слів (словосполучень) за значенням
|
Що виражають |
Вставні слова і сполучення слів |
Приклади |
|
1. Упевненість, невпевненість, сумнів, передбачення тощо |
Безумовно, безперечно, без сумніву, дійсно, звичайно, правда, певна річ, здається, певно, мабуть, видно, може, може бути, очевидно та ін. |
І я був неправий, звичайно (О. Довженко) |
|
2. Емоційну оцінку повідомлюваного (радість, задоволення, жаль, здивування, незадоволення тощо) |
На радість, на щастя, на жаль, як на біду, як навмисне, на сором, дивна річ та ін. |
Шкода, ми втрачаємо прекрасного солдата (В. Собко) |
|
3. Оцінку фактів з погляду їх звичайності |
Як водиться, як завжди, було, бувало та ін. |
Отак, бува, німі вітри ячать, гойдаючи небес ясну колиску (А. Малишко) |
|
4. Вказівку на зв’язок думок, послідовність викладу |
По-перше, по-друге, нарешті, зрештою, інакше кажучи, наприклад, проте, однак, навпаки, отже, таким чином, значить, виходить та ін. |
Ніжність, наприклад, описати математично не можна (В. Собко) |
|
5. Вказівку на способи оформлення думок, на експресивний характер висловлювання |
Словом, правду кажучи, сказати правду, признатися по правді, ніде правди діти, грубо висловлюючись та ін. |
Хоч, правду кажучи, юнак у душі не вважав спів за професію (І. Ле) |
|
6. Вказівку на джерело повідомлення |
З погляду, на думку, за повідомленням, як кажуть, каже, мовляв, як відомо, як указано, по-твоєму, по-моєму, по-вашому та ін. |
На його думку, ситуація набуває загрозливого характеру (Ю. Бедзик) |
|
7. Активізацію уваги слухача або читача |
Знаєте, вірите, уявіть собі, зверніть увагу, зрозумійте |
А завтра ж у мене, знаєш, важливі справи в місті (П. Жур) |
Вставні речення
|
Тип речення |
Приклади |
|
Означено-особові |
Думаю, як бачите, дозволю собі сказати, нагадаю ще раз |
|
Неозначено-особові |
Як про це кажуть, як про це думають |
|
Безособові |
Нам думається, треба сказати |
3. Робота з підручником.
1) Опрацювання теоретичного матеріалу
Виконайте завдання.
1. Запишіть речення, розставляючи розділові знаки. У наведених реченнях знайдіть вставні слова (словосполучення). Укажіть їх групи за значенням.
Зробіть синтаксичний розбір останнього речення.
Доберіть кілька прислів’їв і приказок зі вставними словами або словосполученнями. Визначити їх роль у реченнях.
Даруйте на слові, але я вас не зрозумів. (Панас Мирний) Коваль, здається, це сам зрозумів. (В. Сосюра) На мою думку, такого наказу виконувати не слід. (І. Ле) А подумайте, пане, може, ви в молодості когось образили? (Л. Павленко) На жаль, правда твоя, бідолашна моя, люба моя Міго! (В. Раабе) Мов стародавній дуб-велетень, стояв Захар Беркут серед молодого покоління і міг тепер бачити плоди своєї довголітньої діяльності. І певно, не без радості міг він глядіти на них. (І. Франко) Пам’ятається, один з льотчиків розповідав, що він літав над Плюєшті. (О. Гончар) Художня кінематографія існує, як відомо, на базі літератури, кінодраматургії, отже, висока якість фільмів обумовлюється передусім творчою повноцінністю сценаріїв (О. Довженко).
Зверніть увагу ! Вставні слова відіграють важливу роль у системі інших засобів структури тексту: повторів, інтонації, порядку слів, часток, вигуків, синонімів, що виражають різні модальні значення речення (тексту). Як і вставні слова, виділяються комами й слова так і ні, а також вигуки. Однак вони можуть уживатися і як самостійні речення.
2. Творче завдання.
Складіть речення, у яких подані слова виступали б то вставними словами (словосполученнями), то членами речення. Поясніть уживання розділових знаків.
Здається, на диво, бувало, за свідченням…, як мені здається, правда, таким чином, прошу вас, уявіть собі.
3. Творче завдання
Напишіть твори – розповіді про весну із використанням вставних слів.
4. Виконайте тестові завдання :