Дистанційне заняття. Українська мова (індивідуальне навчання) 8 кл Вчитель Куцик О.Ю.

Тема: Головні члени речення: підмет і присудок. Поширення речень другорядними членами за допомогою запитань. Речення з однорідними членами речення.

Психологічна настанова щодо вивчення теми «Головні та другорядні члени речення»

 Метод «Незакінчені речення» (усно)

Я починатиму речення, а ви продовжуйте

1. Синтаксис – це розділ мовознавчої науки, який...

2. Речення – це слово чи група слів, …

3. Двоскладним називається речення, у якому наявні.....

4. За метою висловлювання речення розподіляють на......

5. За кількістю граматичних основ розрізняють......

 6. Якщо у реченні, крім головних, наявні і другорядні члени речення, то воно називається...

7. Граматичну основу речення становлять.....

8. До другорядних членів відносять....

Вчитель. Отже, протягом уроку ми повинні  узагальнити й систематизувати основні відомості про головні і другорядні члени речення, їхню стилістичну роль у зв’язному висловлюванні, сформувати цілісну систему особистісних знань із теми, структурувати вивчений теоретичний матеріал;  удосконалити пунктуаційні вміння й навички, формувати загальнопізнавальні вміння ставити запитання до головних та другорядних членів речення й виділяти їх умовними позначками; удосконалювати творчі вміння визначати межі речень у зв’язному висловлюванні.

Завдання: знайдіть у наведеному тексті випадки суржикового мовлення й виправте їх.

Тихо і спокійно зимового дня в лісі. Стоять стрункі, високі, нерухомі дерева зі сніговими шапками. Чути, як дятел стукає по стовбурі дуба. Це він шукає жучків і комах під корою. От щось зашепотіло. Пробіг зайчик, сів під дубом і оглянувся. Десь на ставку тріснула крига. Щось задзвеніло, заспівали синички і горобці. Впала сніжинка на кущ шипшини.

Слова: спокойно, непорушні, корой, зашептало, лопнула.

  Завдання: відновити прислів’я і приказки, слова в яких розташовано в хаотичному порядку. Спиши.

Прислів’я та приказки про зиму

1. Що влітку відкладеш, то взимку, як знайдеш.

2. Зима літо з'їдає, хоч перед ним і тікає.

3. То сніг, то завірюха, бо вже зима коло вуха.

4. Багато снігу – багато хліба.

5. Добрий той сніг, що вчасно ліг.

6. Зимою деньок, як комарів носок.

 «Творче конструювання»  (письмово)                                                                   

   Завдання: перепишіть речення, розкриваючи дужки і ставлячи слова в потрібному відмінку. Якими членами речення виступають ці слова?

Вітер з (гай) розмовляє, шепче з (осока). За (сонце) хмаронька пливе, червоні (пола) розстилає. Од заходу потягло тихесеньким, свіжим (вітерець). Весь степ був переповнений сивою (пряжа). Голубина ніч надворі позасвічувала (зоря).

 Метод «Угадай слово» (додаткове завдання)

Завдання: відгадати загадки – жарти.
1. Під яким кущем ховається заєць, коли йде дощ? (Під мокрим)
2. Без чого не буває криниці? (Без дна)
3. У який горщик не можна налити води? (У повний)
4. Що буде козі, коли їй мине сім років? (Восьмий піде)
5. Яким стане білий камінь, якщо кинути його у Чорне море? (Мокрим)
6. Від чого у качки лапи червоні? (Від колін)
7. Де є річка без води? (На карті)
8. Хто бачить свої очі? (Той, хто дивиться у дзеркало).
9. Який молочний продукт можна перетворити на злак, прочитавши його справа наліво? (сир – рис).
10. Як записати слово робота п’ятьма літерами (праця), а чотирма (труд)?
11. Що треба, щоб майка злетіла? (замінити початкове М на Ч – чайка).
12. На яке питання не можна відповісти «ні»? (ти мене чуєш?).
13. Чи можна з кози зробити козака? (коза к = козак).
14. Чого багато має золото, менше озеро, ще менше море, а зовсім не має ріка?   ( букву О).
15. Які ключі до неба добираються? (журавлині).
16. Якою голкою не пошиєш сорочки? (голкою їжака).