Дистанційне заняття. Математика (індивідуальне навчання) 4 кл Вчитель Куцик О.Ю.

Спочатку перейди за посиланням, переглянь коротеньке відео.

https://www.youtube.com/watch?v=BFc4dLTw4a4

Тема: Письмове ділення на двоцифрове число. Швидкість об’єктів у прямолінійному рівномірному русі. Одиниці швидкості

І. Організаційна частина.

1. Привітання.

ІІ. Мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Вчитель

 Ми сьогодні будемо працювати на уроці під таким девізом:

Ми веселий, дружний клас,

Гарний настрфй у всіх нас.

Будем дружно працювати,

Математику вивчати!

ІІІ. Актуалізація опорних знань.

1. Читання багатоцифрових чисел.

Прочитайте числа

8142, 4260, 510, 56600, 231222

• Що ви можете сказати про число 510?
• Розкладіть число 8142 у вигляді суми розрядних доданків.
• Яке число найбільше?
• Яке число найменше?

Хвилинка каліграфії.

Зошит швидко розгортайте, ручку правильно тримайте, за осанкою всі стежте, з чистотою всі дружіть, на відмінно напишіть.

Прочитані числа записати

231222, 510, 4260, 56600, 8142

Запиши в порядку спадання

2. Математичний диктант

Запиши тільки результат.

• знайти суму чисел 36 і 38
• знайти різницю чисел 480 і 150
• збільшити 17 у 4 рази
• зменшити 180 на 90
• зменшити 64 у 4 рази
• на скільки 920 більше, ніж 108?
• У скільки разів 420 більше, ніж 70?
• Знайти ¼ від 60
• V Підготовка до вивчення нового матеріалу.

1. Бесіда

• Які види транспорту ти знаєш?
• Як ти гадаєш, що рухається швидше, автобус чи поїзд?
• Хто швидше рухається: автобус чи пішохід?

Як це довезти математично, ви дізнаєтеся сьогодні на уроці.

Темою нашого уроку є : « Поняття про швидкість. Задачі знаходження швидкості».

2. Гра « Знайди зайве».

6029дм, 20год, 5407км, 18009см, 3080см,

• Одиниці чого у вас залишилися?

А що таке довжина?

Довжина – це відстань між двома об’єктами.

3. Назви величини у порядку спадання.

170км, 6021см, 4300м, 2050см;

Швидкість позначаємо латинською буквою «V»

Відстань позначаємо латинською буквою « S»

• будь ласка назви одиниці вимірювання часу від найбільшої до найменшої:

Рік, місяць, доба, година, хвилина, секунда.

Час позначаємо латинською буквою « T»

Як ви вважаєте, навіщо ми повторили ці величини?

Так, молодці, вони знадобляться нам при вивченні швидкості.

5. . Сприйняття та усвідомлення навчального матеріалу.

1. Підручник с. 79 №490.

   За 2 год автобус проїхав 120 км, проїжджаючи щогодини однакову кількість кілометрів. Скільки кілометрів автобус проїжджав за 1 год.

Потрібно дізнатися з якою швидкістю рухається автобус.

Розвязання: 120:2=60 (км/год)

2. Читання правила на с. 79

  Тобто ви зрозуміли, щоб знайти швидкість, треба відстань поділити на час.

5. = S : t

Швидкість вимірюють у таких одиницях:

м/с, км/год, м/хв..

5. І. Первинне закріплення.

Склади задачі на знаходження швидкості і розв’яжи.

Виконання № 491 ( усно).

Робота за таблицею № 492 ( усно)

Розвязати задачу № 493

1. 72 : 6 = 12 (км/год) – проїхав велосипедист,
2.  100 : 2 = 50 (км/год) – проїхав мотоцикліст,
3. 50 – 12 = 38 ( км/год)

Відповідь: на 38 (км/год) швидкість мотоцикліста більша за швидкість велосипедиста.

розв’язання задачі № 494

VІІ. Підсумок уроку.

Вправа мікрофон.

• Я познайомився з поняттям…
• Швидкість можна знайти…
• Швидкість виміряється…
• Я навчився…

VІІІ. Домашнє завдання.

Задачі №498, 499, вивчити правило.