Дистанційне заняття. Українська мова (індивідуальне навчання) 4 кл Вчитель Куцик О.Ю.

Мета: вчити учнів добирати до поданого дієслова 2–3 синоніми, антонім; пояснювати пряме і переносне значення дієслів, 2–3 значення багатозначного дієслова, вво­дячи їх у словосполучення, речення, зв’язні висловлювання; розвивати мовлення та мислення учнів; збагачувати їх словниковий запас; виховувати бажання працю­вати самостійно, вдумливо, наполегливо.

– Доброго ранку, доброго дня,

Щастя й здоров’я бажаєм щодня.

Запрошуємо, гості, щиро всіх вас

На урок рідної мови у 4 наш клас.

2. Робота над прислів’ями

— Прочитай, поясни зміст. Випиши дієслова.

1) З малого пагінця виростає велике дерево.

2) Доброго моряка пізнають у погану погоду.

3) Від щирого слова світ радіє.

Тестова перевірка знань

1. Дієслово вказує на:          

а) назву предмета;                 б) ознаку предмета;                       в) дію предмета.

2. Дієслово відповідає на питання:     

а) Хто? Що?;         

б) Який? Яка? Яке?;                

в) Щоробить? Щозробить? Що буде робити?

 3. У реченні дієслово найчастіше виконує роль …

а) підмета;                б)присудка              в) другорядного члена

4. У реченні дієслово найчастіше пов’язане з …

а) прикметником;                б) числівником             в) іменником

ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ ТА МЕТИ УРОКУ

—     На нашому уроці ми будемо закріплювати вміння розпізнавати дієслова в реченнях, попрацюємо над дієсловами-синонімами та дієсловами-антонімами.

СПРИЙМАННЯ Й УСВІДОМЛЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1. Спостереження за мовним матеріалом

Слухання казки К. Д. Ушинського

СУПЕРЕЧКА

Корова, кінь і собака говорять між собою, кого хазяїн більше любить. Кінь говорить: «Хазяїн більше любить мене. Я йому плуг тягаю, дрова з лісу вожу. Сам хазяїн на мені у місто їздить».

А корова говорить: «Ні, хазяїн більше любить мене. Я всю його сім’ю мо­локом годую».

Собака як заговорить: «Ні, мене. Я хазяйське добро стережу».

Почув чоловік цю суперечку і говорить: «Не сперечайтеся. Всі ви мені по­трібні. Кожен хороший на своєму місці».

— Що в цьому тексті вам не сподобалося?

— Якими словами потрібно замінити дієслово говорити?

— Як називаються слова, близькі за значенням?

— Дієслова, протилежні за значенням,

— Чи відрізняються між собою дієслова ходить, плентається, суне, крокує?

— Так, своїм смисловим навантаженням.

— Слова, які мають кілька лексичних значень, називають багатознач­ними: земля, глухий, іти.

Порівняйте:

• Щонеділі жінки ідуть до церкви (відвідують).
• Автобус іде до вокзалу (рухається в напрямку).
• Іде вже другий тиждень канікул (минає).

— Багатозначні слова можуть мати і пряме, і переносне значення. Порів­няйте: хор співає — душа співає.

— Слова з переносним значенням найчастіше вживають у художніх тек­стах. Наприклад:

Літо в осінь забреда мрійною ходою. (С. Руднєв)

2. Робота за підручником (с. 136–137)

Вправи 265–268

Матеріали до вправи 267

Навчати — передавати кому-небудь знання, уміння, досвід; давати по­ради, вказівки; наставляти.

Навчатися — набувати яких-небудь знань, вивчати, опановувати щось; виховувати, виробляти в собі певні якості, риси, уміння.

Говорити: голосно кричати, голосно покликати, звертатися до когось із за­питанням, передавати думки.

Прочитайте:

— Чому ці слова записані у два стовпчики?

 УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ОТРИМАНИХ ЗНАНЬ

Добирання синонімів до дієслів(слова близькі за значенням)

 Бігти — мчати, ………, ……………,

думати — мислити, …………..,

йти — крокувати, ………………, ………………, ……………,

доглядати — турбуватись, ……………….,

Добирання антонімів(слова протилежні за значенням)

Заплести —

в’янути —

заходити —

піднімати —

з’єднувати —

загадувати —

3. Уживання дієслів у прямому і переносному значеннях

— Згадайте загадку.

• Старий дід мости помостив.

Молода прийшла — мости рознесла. (Мороз і весна)

Скласти (усно) спонукальних речень про мороз і весну, використовуючи дібрані дієслова.

 ПІДСУМОК УРОКУ. РЕФЛЕКСІЯ

- Що нового дізналися на сьогоднішньому уроці?

- Навіщо в нашій мові вживаються дієслова – синоніми, антоніми, багатозначні та в переносному значенні? (Дозволяють зробити думку найбільш виразною, влучною)