Дистанційне навчання. Інформатика. 4 клас. Кобець Р.В.

Для того щоб отримати грунтовні знання і навички перегляньте відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=QaMYsZb4uL0

Тема: Розв’язок задач у середовищі програмування для дітей

ІІІ. Актуалізація опорних знань

Що таке цикл?

Що таке алгоритм?

Які бувають висловлювання?

Хто може виконувати алгоритм?

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

 Ви вже вмієте складати блок-схеми та працювати у середовищі скретч.

Тому сьогодні ми  удосконалимо свої знання та вміння розв’язувати задачі у середовищі програмування.

IV. Вивчення нового матеріалу

1.Вчитель роздає учням графічний малюнок вони повинні послідовно написати команди які потрібно виконати, щоб намалювати даний малюнок:

2.Вчитель дає готову блок - схему і пропонує дітям розглянути послідовно команди які повинен виконати виконавець і що в результаті вийде.( Після обговорення один з учнів за допомогою проектора демонструє результат). Вигляд готової роботи.

3.Написати блок схему переходу вилиці без світлофора

V. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Робота в зошиті

Робота з підручником

VІ. Робота за комп’ютером

Повторити правила безпечної роботи в кабінеті інформатики

1.За комп’ютерами пишуть алгоритм за блок схемою переходу вилиці без світлофора.

2. Написати алгоритм подзвонити до мами( самостійно)