Дистанційне навчання 3-Б клас. Вчитель Лосінець М. В. Основи здоров'я

ІІ.  Актуалізація  опорних  знань

–  Для  чого  треба  знати  правила  дорожнього  руху?

–  Що  таке  залізничний  переїзд?

–  Яка  небезпека  там  може  чатувати?

–  Чого  треба  дотримуватися  щоб  бути  живим  та  здоровим?

ІІІ.  Повідомлення  теми й  мети  уроку

• Прочитай вірш

          На  дорозі

На  дорозі  якось  зрання

Готувалися  змагання

Вовченя,  лисичка  й  зайчик.

– чи  спортивний  тут  майданчик? –

Сполошилися  машини -

З  проїзної  йдуть   частини:

Тут  на  вас  наїдуть  вмить,

Тут  не  стійте  не  ходіть!

І  малеча  зрозуміла,

Що  неправильно  вчинила:

На  шляху  –  не можна  грати

Ні  дорослим ,   ні  малятам!

– Чого  вчить  нас  цей  вірш?

Отже,  і  ми  сьогодні  на  уроці  будемо   вчитися  безпеки  дітей надворі.

ІV.  Вивчення  нової  теми

1. Розповідь  вчителя  з  елементами  бесіди

Найулюбленіше заняття дитини – гра. Однак, трапляється, коли діти знаходять для ігор не зовсім зручні місця: проїжджі частини дороги, підвали, східця, горища, будівельні майданчики, залишені будинки, звалища, скирти тощо.

Інколи  діти   навіть  не  задумуються,  що  це  небезпечно.   У   кар’ єрах ,  старих  шахтах   можуть статися  обвали.  Навіть  можна  попасти  під  обвал   піску  і залишитися  засипаним  у  глибокій  ямі. На  сміттєзвалищах  можуть   мешкати  отруйні комахи,  гадюки.  Там  знаходять   притулок  бродячі    і    здичавілі  тварини. Гратися у небезпечних місцях не можна. Адже врятуватися у деяких випадках майже неможливо.

2. Презентація повідомлень. Обговорення виступів.

• Назвіть небезпечні місця у селі.
• У яких місцях батьки вам дозволяють гратися і гуляти з однолітками?
• Запам’ятайте! Небезпека чатує на тих дітей, які не замислюються над тим, де можна гратися і чим гратися. Обирайте безпечні місця для ігор та розваг.

- Пропоную переглянути відео за наступним посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=z6SRLnSvwVw

5.  Робота  з  підручником

Читання й обговорення статті «Небезпечні місця для ігор і розваг»

- У які рухливі ігри ви граєте на спортивних майданчиках?

- кому можна назвати свою адресу, номер телефону?

- Де найчастіше ви граєте зі своїми друзями?

- Обирайте безпечне місце для ігор та прогулянок, грайтеся там, де дозволяють батьки, і завжди говоріть їм куди йдете і коли повернетеся.

V. Узагальнення  та  систематизація   знань

1. Вирішення  ситуації

Розгляньте малюнок (на ньому зображений великий будинок, в якому є підвал,

вікні видно велику шафу тощо).

Назвіть місця, де можна опинитися в автономній ситуації.

2.  Робота  в  зошиті

3.  Ознайомлення  з  порадами

Отже, загальні поради для тих, хто опинився в скрутній  ситуації:

1. Кличте на допомогу або стукайте, щоб вас почули.

2. Можете робити що-небудь для порятунку – робіть.

3. Якщо нічого зробити не можна – наберіться терпіння і чекайте: вас обов’язково почують і врятують.

Якщо ви свідок надзвичайної ситуації:

–         негайно покличте на допомогу дорослих;

–         повідомте потерпілого, що про нього знають і йому допоможуть;

впевнені, що це вам під силу й не завдасть іще більшої шкоди.

VІ. Підсумок  уроку

–         Які місця в населених пунктах можуть бути небезпечними для дітей?

–         Чому  не  можна  затівати  ігор  на  проїжджій  частині  дороги?

–         Які  небезпеки  можуть  чатувати  на  дітей  у  населених пунктах?