Дистанційне навчання 3-Б клас. Вчитель Лосінець М. В. Математика

— Сьогодні на уроці ми будемо вчитися будувати прямокутник за допомогою креслярських інструментів, повторимо прийоми ділення на двоцифрове число.

1. Робота за підручником (с. 137-138)

         Завдання 914. Розв'язування кругових прикладів

         Завдання 915. Коментоване розв'язування прикладів

Учні використовують різні способи обчислення.

         Завдання 916

Для парку закупили лавки загальною вартістю 900 грн. Скільки лавок закупили, якщо кожна лавка коштує 90 грн? Розв’яжи задачу, склавши рівняння.

         Завдання 917.

Перше число — 27, а друге — на 81 більше за перше. У скільки разів друге число більше за перше?

         Завдання 918. Колективне розв'язування задачі

                            Було — 63 кв.

                            Заселили — 9 пов. по 3 кв.

                            Залишилось — ?

         Завдання 919

                            За книжку — 48 грн

                            За ручки — на 20 грн менше, 4 руч. по ? грн

         Завдання 920. Практична робота.

Побудова прямокутника за допомогою креслярських інструментів

Під час виконання практичної роботи учні користуються пам’яткою.

         Пам'ятка «Побудова прямокутника»

1) Будую прямий кут.

2) Відкладаю на сторонах кута довжину 6 см і ширину прямокутника 4 см, одержую ще дві вершини.

3) Будую ще два прямі кути, вершини яких збігаються з отриманими точками.

4) Відкладаю на сторонах кутів довжину 6 см і ширину прямокутника 4 см, одержую четверту вершину.

5) Доводжу правильність побудови: перевіряю, чи є прямим кут, отриманий у результаті побудови. Якщо так, то отриманий чотирикутник — прямокутник.

         Потім учні розрізають прямокутник на 4 частини. Наклеюють ці частини на сторінку зошита так, щоб отримати прямокутник.