Дистанційне навчання 3-Б клас. Вчитель Лосінець М. В. Українська мова

1. Вправа «Сенкан»

Скласти сенкан на тему «Прикметник»

Наприклад:

            Прикметник

Який? Яка ? Яке?

Добирати, змінювати, утворювати.

Допомагає визначити ознаку предмета.

Нові знання.

- Сьогодні ми підведемо підсумок по темі « Прикметник », узагальнимо і закріпимо те що ви раніше вивчали про прикметник, також складемо усну розповідь та проведемо дискусію на задану тему.

1. Гра « Назви слово »

Пухнаста, руда, хитра –

Висока, білокора, струнка –

Прозора, джерельна, холодна –

Зелена, молода, соковита –

2. Гра « Блискавка »– дібрати антоніми

Важкий

Великий

Високий

Голосний

Повна

Лівий

3. Робота за підручником (с. 154-156)

Вправа 379

• Працюємо разом. Прочитати текст.

Вправа 380

Самостійне виконання вправи.

• Спишіть розкриваючи дужки.
• Зробити самоперевірку.

Вправа 382

Вибіркове списування

• Випиши лише ті прикметники, які вжиті в переносному значенні.

( Вправа дає змогу учневі подумати і проаналізувати які саме прикметники слід виписувати)

Вправа 384

Колективне коментоване опрацювання таблиці

4. Робота в парах. Завдання « Позначка »

( На партах кожного ряду лежать картки у яких записані слова:

- Усміхнений, злий, добрий, страшний, сонячний, лагідний, ураганний.

- Темний, веселий, холодний, голодний, теплий, сумний.

І ряд – позначте добрі, гарні слова.

ІІ ряд – сумні, не привітні слова.

- Які б слова ви хотіли чути завжди ?

5. Робота за малюнком « Весна »

- Розгляньте малюнок. Чому здивувалась дівчинка ?

Яка пора року зображена ? Чому так думаєте ?

6. Дискусія з приводу інтерв’ю « Весна – найкраща пора року ? »

- А зараз проведем дискусію по питанню « Весна - найкраща пора року ? »

( Дискусія – публічне обговорення спірного питання )

І група – стверджує,

ІІ група – заперечує,

ІІІ група – переконує.

( Діти утворюють групи, обговорюють питання та по черзі висловлюють свої міркування )

- Отже, ви довели у ході дискусії, що кожна пора року і , зокрема, весна по – своєму приваблює і кожна з них може чимось не подобатись.

7. Складання усної розповіді « Весна – найкраща пора року ? »

Учні складають усну розповідь про весну

8. Робота в парах.

- А зараз складіть речення, використовуючи прикметники, про рідний край.

 ( Діти говорять свої речення ).

- Які речення вам найбільше сподобались ?

- А які добрі справи ви можете зробити, щоб наш край став ще кращим ?

- А які добрі справи ви робите дома ?         

(відповіді учнів)

2. Гра  «Незакінчене речення.»

Прикметник означає…

Відповідає на питання…

Змінюється за …

Зв’язаний у реченні…

Має закінчення

Ч.р. -…

Ж.р. - …

С.р.- …