Дистанційне навчання 3-Б клас. Вчитель Лосінець М.В. Літературне читання

Робота над скоромовкою.

Вовк ведмедя розбудив:

-Вже весна, гуляти йди!

Виліз велетень з барлогу –

Вовк тікає в ліс від нього.

1.Гра « Упізнайте гостю»

Тепло стало на дворі.

Синє небо у горі.

Сонце промінь шле землі,

Прилітають журавлі.

Вже у лісі там і тут

Перші проліски цвітуть.

Кучерява, запашна

В гості йде до нас …   

2.Вправа «Асоціативний кущ»

• Підберіть такі слова, які допоможуть нам розповісти про цю чарівну пору року. Погляньте у віконечко, подумайте і назвіть такі слова

1.Вступна бесіда

  Велика й прекрасна наша земля. Змінюється, вічно оновлюється вона. І ще оновлення починається завжди весною.

Біографічна довідка.

https://www.youtube.com/watch?v=fdXpYK6aixU

2.Опрацювання статті Василя Скуратівського «Благослови, мати, весну зустрічати»

1. Виразне читання статті вчителем.

https://www.youtube.com/watch?v=rZYtBt8t5eI

-Про що йдеться в цьому тексті?

      2. Словникова робота.

     Тужавіти – тверднути

     Символічний птах – образ птаха

     Пращури – далекі предки.

3. Перевірка первинного сприйняття.

• Коли наші пращури святкували Новий рік?
• Коли починали співати веснянки і гаївки?

4. Виразне читання учнями.

5. Вибіркове читання. Аналіз змісту тексту.

• Коли діти зверталися до неньок із проханням. Прочитайте.
• Які пісні співала молодь?
• Прочитайте пісню, яку співали діти.

6. Вправи на розвиток уважності.

• Знайти абзаци в яких є такі словосполучення: «червонії квіточки», «смаковите печиво», «водили хороводи».

7. Гра «Розсипанка»

Весняний вітер повіяв і розсипав прислів’я. Відновіть його.

(квітчає Квітень землю зустрічає і пташок).

Як ви розумієте його?

9) Робота над прислів’ями.

-А які прислів’я про весну знаєте ви?

VI. Узагальнення і систематизація знань

2. Гра «Знайди і допиши»

До іменників дібрати прикметник з тексту

                обряди   …  

                хоровод   … 

                квіточки   … 

                печиво   … 

6. Робота по малюнку.

• Знайдіть і зачитайте уривок, до якого розміщено малюнок.
• Як би ви доповнили малюнок?