Дистанційне навчання . Українська мова , 9 клас .Вчитель Коцар Л.Ф.

ПЕРЕГЛЯНЬТЕ :

https://www.youtube.com/watch?v=hINKHMwoCJs

https://www.youtube.com/watch?v=XqQVp_s8U1s

https://www.youtube.com/watch?v=3y4ivJRfspM

Безсполучниковим називається речення, в якому складові частини зв’язані в єдине ціле без допомоги сполучників і сполучних слів: 

Степ підбігав до кручі і спинився — далі бігти нема куди: внизу, до самого обрію, зеленіло і мінилося море.

У безсполучниковому складному реченні між його частинами ставляться такі розділові знаки: кома, крапка з комою, двокрапка, тире.

Кому ставимо, якщо складові частин безсполучникового речення виражають послідовність чи одночасність подій:

• Весна ледачого не любить, вона проворного голубить.

Крапка з комою ставиться в тому випадку, коли окремі частини безсполучникового речення не мають тісного зв’язку у змісті або якщо в середині частин є свої розділові знаки. 

Ніч прозора, безшумна, тепла; ніби оксамитом огортає людину м’яке степове повітря.

Двокрапка ставиться, якщо:

друга частина складного речення розкриває, пояснює або доповнює зміст першої частини (між частинами речення можна поставити слова а саме, що; і побачив; і почув, що).

• Знаю: з попелу сходять квіти.
• Вірю: з каменю б’є джерело.

друга частина містить причину того, про що йдеться в першій частині речення (між ними можна вставити сполучник тому що):

• Говори, говори, моя мила: твоя мова — співучий струмок.

Тире ставиться між частинами безсполучникового речення, якщо:

1.зміст частини складного речення протиставляється або зіставляється, порівнюється (можна підставити а, але, мов…):

• Мало прожити життя — треба життя зрозуміть

 2. друга частина речення виражає наслідок, несподіваний результат, висновок з того, про що говорилося в першій частині речення:

• На годину спізнишся — за рік не доженеш.

 3. у першій частині вказується на умову, за якої відбувається дія в другій частині:

• Защебече соловейко в лузі на калині — заспіває козаченько, ходя по долині.

 4. відбувається швидка зміна подій:

• Виглянуло сонце — озеро вмить проясніло, радісно посміхнулось до неба.

Тренувальні вправи

І. Дослідження-зіставлення з елементами аналізу Проаналізуйте речення. З’ясуйте, у яких – кома вживається між однорідними членами (А), а в яких – між частинами безсполучникового складного речення (Б)

1.     Сонце високо, косарі далеко, коси дзвенять, коні пасуться.

А
Б

2.     Пахне огірками і хлібом, пахне болотом і травами, десь гукають деркачі й перепілки .

А
Б

3.     Світло хвилями ллється з неба, сповнює повітря, несито пожирає тіні на землі, заганяє їх під дерева, кущі, у гущину.

А
Б

4.     Ріс місяць і блід, росли скелі і блідли.

А
Б

5.     Якась добрість з’єднала берег і море, згоду і смуток.

А
Б

6.     Настав ранок, сонце вмило своє ще зелене від сну обличчя й розпустило промені.

А
Б

 ІІ.  Пунктуаційний практикум . Запишіть речення, розставляючи розділові знаки. Підкресліть граматичні основи

1. Квітне й радіє земля сонце мережить поля.

·2. Променем грає ріка лине веснянка дзвінка.

·3.    За літо у Світязі прогріваються тільки поверхневі води у придонних його шарах температура весь рік тримається від шести до восьми градусів.

·        4.У вишивці переважає розмаїття тонів утрачається первозданна краса лаконічність образність мислення.

5.Блискавка розпорола темне небо над землею прокотився грім.

6. Небо було суцільно чорне його розривали блискавки.

 ІІІ.  Творче конструювання

Складіть безсполучникові складні речення за поданими схемами-моделями. Виділіть в них граматичні основи

    1.     [ ], [ ] - одночасність.

    2.     [ ], [ ]. - послідовність

    3.     [ ];[ ];[ ]. - одночасність

ІV . Дослідження-моделювання з елементами класифікації

Змоделюйте та запишіть уривки з поетичних творів В.Симоненка, дібравши їхнє продовження. Визначте, у яких із них між частинами вживається кома, а в яких – двокрапка. Доведіть це за допомогою правил пунктуації

1.     Я тут один, мов у чужому краї …

стуку серця дорогого біля серденька мого.
ніхто мене, як друг, не привітав.
у небі місяць, немов п’ятак.
парубок нічого.
степи, озера й ріки ожили.
хлопець так собі.
вона міцна й похмура, мов граніт.Конец формы

2.     Не розірвати цю холодну тишу …

стуку серця дорогого біля серденька мого.
ніхто мене, як друг, не привітав.
у небі місяць, немов п’ятак.
парубок нічого.
степи, озера й ріки ожили.
хлопець так собі.
вона міцна й похмура, мов граніт.

3. Не бажаю я нічого, хочу тільки одного …

стуку серця дорогого біля серденька мого.
ніхто мене, як друг, не привітав.
у небі місяць, немов п’ятак.
парубок нічого.
степи, озера й ріки ожили.
хлопець так собі.
вона міцна й похмура, мов граніт.

4.  Осінній вечір морозом дихав …

стуку серця дорогого біля серденька мого.
ніхто мене, як друг, не привітав.
у небі місяць, немов п’ятак.
парубок нічого.
степи, озера й ріки ожили.
хлопець так собі.
вона міцна й похмура, мов граніт.

5.     Сусіди кажуть …

стуку серця дорогого біля серденька мого.
ніхто мене, як друг, не привітав.
у небі місяць, немов п’ятак.
парубок нічого
степи, озера й ріки ожили.
 хлопець так собі.
вона міцна й похмура, мов граніт.

6.     Дівчата кажуть …

стуку серця дорогого біля серденька мого.
ніхто мене, як друг, не привітав.
у небі місяць, немов п’ятак.
парубок нічого.
степи, озера й ріки ожили.
хлопець так собі.
вона міцна й похмура, мов граніт.

7.     Лягли шляхи нові, широкі й вольні 

стуку серця дорогого біля серденька мого.
ніхто мене, як друг, не привітав.
у небі місяць, немов п’ятак.
парубок нічого.
степи, озера й ріки ожили.
хлопець так собі.
вона міцна й похмура, мов граніт.

  V. Творче моделювання Із поданих пар простих речень складіть і запишіть безсполучникові складні. Яка інтонація властива побудованим конструкціям?

 1.     Стихла пісня. Тихо стало над степом.

   2.     За вихором продріботіла над самою землею одірвана од гурту хмара. З неї пішов лапатий, рідкий дощ.

   3.     Зникає мова. Народу більше нема.

   4.     Я не бував за дальніми морями, чужих доріг ніколи не топтав. В своїм краю під буйними вітрами щасливим я і вільним виростав.

   5.     Над лісом знялося сонце. Туман справді почав розступатися.

6.   Я ближче підходив  до врочистого дуба-велетня. Він більшав у моїх очах, виростав у височінь, розпросторював ся кроною.

   VІ. Визначте смислові відношення між частинами безсполучникових складних речень. Накресліть схеми.

 VІ І. Пунктуаційний практикум   Запишіть текст, розставляючи розділові знаки. Поясніть вживання коми, тире і двокрапки в простому і складному реченні.

   1.     Прислів’я і приказки стислі крилаті вислови в них сконцентровано життєву мудрість і філософію народу.

 2.     Своїм мовним багатством і змістовим розмаїттям українські прислів’я і приказки охоплюють усі аспекти життя людини погляди на світ суспільні явища громадські та родинні стосунки побут тощо.

   3.     Люди кажуть : «Посієш вчасно збереш рясно».

   4.     І жодного слова звідси не викинеш тут сконцентровано багатовіковий досвід народу..

   VІІІ.  Знайдіть безсполучникові складні речення. Зробіть їх синтаксичний розбір.(ЗРАЗОК ВИКОНАННЯ ПІДРУЧНИК  СТОРІНКА -)

ІХ. Творча робота . Створіть рекламу , банер , слоган, ментальну карту, лепбук з теми «БЕЗСПОЛУЧНИКОВЕ СКЛАДНЕ РЕЧЕННЯ .РОЗДІЛОВІ ЗНАКИ  ПРИ БСР» .