Новини проекту
Новий навчальний рік!
Найзахопливіші детективи для підлітка
Wizeclub Education: курси додаткової освіти в Україні
Що робити, якщо болить поперек
Онлайн академія Mate academy – від мрії потрапити в IT до першої роботи
Мобільні додатки для підтримки організації навчання та співпраці в освітньому процесі
Школа англійської для дітей: важливість навчання та як вибрати кращу школу
Хто такий Зевс?
Вивчаємо англійську за допомогою читання
Благодійність та соціальна відповідальність бізнесу
Як обрати надувний басейн?
Як створити і розкрутити групу у Фейсбуці без блокування
Практичні рекомендації по вибору школи англійської мови
Options for checking articles and other texts for uniqueness
Різниця між Lightning та USB Type-C: одна з відмінностей iPhone
Столична Ювелірна Фабрика
Відеоспостереження у школі: як захистити своїх дітей?
Чим привабливий новий Айфон 14?
Розширений пакет за акційною ціною!
iPhone 11 128 GB White
Програмування мовою Java для дітей — як батьки можуть допомогти в навчанні
Нюанси пошуку репетитора з англійської мови
Плюси та мінуси вивчення англійської по Скайпу
Роздруківка журналів
Either work or music: 5 myths about musicians and work
На лижі за кордон. Зимові тури в Закопане
Яку перевагу мають онлайн дошки оголошень?
Огляд смартфону Самсунг А53: що пропонує південнокорейський субфлагман
БЕЗПЕКА В ІНТЕРНЕТІ
Вітаємо з Днем Вчителя!
Портал E-schools відновлює роботу
Канікули 2022
Підписано меморандум з Мінцифрою!
Голосування
Як Вам новий сайт?
Всього 73 людини

3-Б клас Українська мова 80. Вчитель Лосінець М.В. Роль іменників у реченні. Зв'язок іменників з іншими словами в реченні за допомогою закінчень і прийменників. Розбір іменника як частини мови. Узагальнення знань учнів.

Дата: 18 березня 2020 о 09:33, Оновлено 19 березня 2020 о 13:59
166 переглядів

— Сьогодні ми закріпимо знання про відмінювання іменників та їх зв’язок з іншими словами в реченні.

1. Робота за вправою 326 (с. 135)

— Прочитайте рядки з вірша О. Олеся.

— Які помилки вкралися до тексту?

— Чому такий запис не сприймається?

— Як усунути недоліки?

— Запишіть виправлений текст.

— Підкресліть виділені іменники з прийменниками.

— Позначте в іменниках закінчення.

— Що допомогло зв’язати іменники з іншими словами?

2. Ознайомлення з теоретичним матеріалом ( Правило на с. 136)

3. Виконай вправу 327, с. 136

— Спишіть текст, вставляючи пропущені прийменники.

— У першому реченні підкресліть іменники.

— Яким членом речення є кожен з них?

4. Виконай вправу 329, с. 137

— Прочитайте виразно текст.

— На які питання відповідають виділені іменники?

— Від яких слів ви ставите питання?

— Виконайте аналіз іменника дубом за схемою:

1. Аналізоване слово.

2. На яке питання відповідає?

3. Яка це частина мови?

4. Назва власна чи загальна?

5. Назва істоти чи неістоти?

6. Рід.

7. Число.

8. З якими словами в реченні зв’язане?

9. Яким є членом речення?

Коментарі:
Залишати коментарі можуть тільки авторизовані відвідувачі.