3-Б клас Я у світі. Вчитель Лосінець М.В. «Що буде, якщо…». Думаю про наслідки. Практична робота : розв’язування прогностичних задач «Що буде, якщо…»; моделювання правомірних способів поведінки (с. 101 - 103).
- Кожен вчинок має наслідки. Сьогодні на уроці ми навчимося передбачати наслідки своїх вчинків. Це нам допоможе стати справжніми людьми.
1. Робота за підручником (с. 101–103)
1- ша ситуація
- Чи правильно чинить учень?
- Який наслідок такого вчинку?
- Навчання є складною, відповідальною справою. Воно вимагає від кожного сумління, працьовитості, наполегливості.
2- га ситуація
- Якщо ти візьмеш без дозволу з портфеля однокласника іграшку, яка тобі сподобалась, принесеш її додому, а батьки поцікавляться, звідки вона в тебе?
- Чи допустима така поведінка?
- Що це за вчинок?
- До яких наслідків це може призвести?
- Якщо ви зробили щось недопустиме, чи можна це виправити?
- Як виправити помилку?
- Ніколи не соромтесь визнати свою провину. Головне, зробити це вчасно.
3- тя ситуація
-…Якщо ти отримаєш погану оцінку й скажеш батькам: «А щоденник загубився …?
Кожна група отримує завдання :
1) Визначити, який вчинок описано.
2) Визначити, який буде наслідок.
3) Як виправити помилку?
Заміни поганий вчинок на добрий
Збрехав ( якщо дізналися - скажи правду, а якщо ні - продовжуй брехати; скажи правду; збреши ще раз)
Взяв чуже (поверни; мовчи, все одно не дізнаються; якщо викрили поверни)
Образив (нічого не кажи – ігноруй; скажи комплімент; образь ще раз)
Вдарив (погрожуй, щоб нікому не говорив; при всіх вибачся, а на одинці продовжуй бити; попроси вибачення ).
2. Читання казки В. Сухомлинського
— Прочитайте казку Василя Сухомлинського «Камінь» на с. 102–103.
— Чому здивувався дідусь? Що спричинило загибель лугу?
— Як же вчинок хлопчика вплинув на подальше життя криниці, дуба, соловейка?
— Про що не подумав хлопець?
— Чому так сталося?
— Як учинок впливає на наслідки?
— Які поради ви дали б хлопцеві?
— Як ви вважаєте, що означає вміти аналізувати свої дії? порівнювати їх? оцінювати?
— Яка спільна думка у прислів’їв: «Є каяття, та нема вороття», «Що посієш, те й пожнеш», «Сім раз відмір, один відріж»?
— Чому так важливо бачити зв’язок між учинком і наслідком?
— Що таке вчинок? А наслідок?
Пропоную переглянути відео «Корисні підказки. Якщо ти скоїв поганий вчинок»