Дистанційне заняття. Українська мова (індивідуальне навчання) 4 кл Вчитель Куцик О.Ю.

https://www.youtube.com/watch?v=ByzeZ91ENgM

Виконуємо завдання .

1. На слайді  три стовпчики слів

землю                                      чарівною                              чарувати

радості                                   красивого                             співати

вербу                                       ніжним                                писати     

Слова першого  стовпчика  постав в початкову форму.  До якої частини мови належать ці слова? А до якої частини мови належать слова третього стовпчика? На які питання вони відповідають?Яка кінцева частина у цих дієслів?

Чи можна визначити час дії, позначеної цими дієсловами? Чи зрозуміло, кого стосуються дії, однієї особи, чи багатьох.

Слова ІІІ стовпчика стоять в неозначеній формі – це початкова форма дієслова.

 Пояснення вчителя про неозначену форму.

Неозначена форма – початкова форма дієслова.

Відповідає на питання що робити? (писати, летіти) або що зробити (написати, полетіти).

Це незмінна форма дієслова.

Не вказує ні на час, ні на особу, ні на кількість виконавців дії.

Дієслова в неозначеній формі закінчуються суфіксом –ти (сіяти).У поезії  та усному мовленні допускається також суфікс –ть (сіять). Іноді до них додаються постфікси –ся, -сь (вмиватися, одягнутись, сміятися).

У пестливій дитячій мові в неозначеній формі деяких дієслів у суфіксі -ти замість кінцевого звука и виступають суфікси -ки, -оньки, -очки, -усі тощо: спатки, їстоньки, питоньки, спатусі.

Вправа 345 с 165

Правило с 166

 «Навчаючи, учусь»

2.Прошу  записати ці слова  в стовпчик і підібрати часові форми

- минулий час

- теперішній

– майбутній

3.Робота з підручником

Дуже часто дієслова в початковій формі використовуються в прислів’ях та приказках.

Птицю пізнати по пір'ю, а людину по мові.

Гарно того вчити, хто хоче все знати.

Хто хоче багато знати, тому треба мало спати.

Умій сказати, умій і ....(змовчати).