Дистанційне навчання 3-Б клас. Вчитель Лосінець М. В. Літературне читання

— Сьогодні ми прочитаємо казку братів Грімм «Шипшинка».

Біографія казкарів Якоба та Вільгельма Грімм

1. Переглянь відео за наступним посиланням.https://www.youtube.com/watch?v=htkPF3sr7P8
2. Прочитай біографічні дані у твоєму підручнику на с. 142

V.Робота над змістом казки

1.Читання твору (До абзацу: А навкруги почали розростатися густі кущі колючого терену — що рік, то вище, і нарешті виріс такий високий, що колючий живопліт закрив собою цілий палац, навіть прапора на даху не видно було.)
2.Словникова робота

Шипшина - багаторічний чагарник із величезного сімейства розоцвітих що досягає двометрової висоти. Одні називають його «собача троянда» інші «шипшина» за шипи, що нагадують ікла.

Не тямився з радощів — дуже зрадів.

Бенкет — урочистий багатий обід чи вечеря.

Не до снаги — не під силу.

Челядь — слуги.

Гончак — гончий пес.

Веретено-знаряддя праці в давнину для намотування пряжі.

Перевірка первинного сприйняття.

1. Хто напророчив королеві народження дівчинки?

а) Чаклунка;

б) жаба;

в) король.

2. Скільки чарівниць жило в королівстві?

а) 12;

б) 10;

в) 13.

3. Скількох фей запросили на пишний бенкет?

а) 12;

б) 13;

в) 9.

4. Від чого зла чаклунка напророчила королівні смерть?

а) Від веретена;

б) від колючки;

в) від укусу комахи.

5. Яка чаклунка пом’якшила жорстокий вирок злої чаклунки?

а) Десята;

б) дванадцята;

в) тринадцята.

6. Якою росла королівна?

а) Прекрасною, привітною, розумною;

б) злою, жорстокою, красивою;

в) вередливою, красивою, привітною.

Експрес-опитування

— Коли королівна сама залишилася вдома?

— Що побачила в замку невеличких дверей?

— Хто сидів у комірчині?

— Що зацікавило дівчинку?

— З яким проханням звернулася королівна до бабусі?

— Що трапилося наступної миті?

— Як чари подіяли на весь замок?

Як називається казка?

• Хто написав її?
• Що сподобалось в казці?
• Хто робив зло?
• Чому казка зачаровує і дорослих,і дітей?
• Якби шипшину побачили вперше, що хотіли б дізнатися?