Дистанційне заняття. Розвиток мовлення (індивідуальне навчання) 8 кл Вчитель Куцик О.Ю.

Мета:   Узагальнити знання учнів про прикметник,  формувати вміння  відрізняти            прикметники від інших частин мови.

 Розвивати: усне і писемне мовлення, вимову та слухову культуру, логічне мислення, пам'ять.

 Виховувати активну громадянську позицію, почуття любові та поваги до рідної мови, до  Батьківщини,   почуття патріотизму.

ІІ. Основний етап.

1. Повідомлення теми, мети і завдань уроку.

1.2. Підготовча робота.

- Яка частина мови називається прикметником?

- Яка роль прикметника у мовленні

2. Формуюча частина.

Сьогодні ми попрацюємо над тим, як прикметник узгоджується в реченні з іменником.

Давайте разом пригадаємо, яка частина мови називає ознаки предметів?

Хвилина каліграфії.

Щира і безмежна шана Україна. Багата і красива її природа. Насуне грозова хмара, і стане море чорним і похмурим.

 - Чому слово Україна  пишемо з великої букви?  

Гра «Добери прикметник».  До іменника добрати ознаки прикметники.

Весна (ясна, гомінка, рання, тепла, сонячна, квітуча…)

Мама, пісня, дитя, небо, калина.

Гра «Відгадай слово за ознакою»

Свіже, прохолодне, морозне 

Погожий, теплий, сонячний

Кислий, жовтий, овальний, поживний

Українська, вишита, квітчаста, шовкова

Самостійна робота. До сполучень слів поставити запитання.

Святом (яким?) веселим, повітря березневе, весною ранньою, вухо чутливе, ліс сонний, спів дзвінкий, сойка руда, з сучка старого, стіл важкий, дерево старе, дятел строкатий,курча маленьке, калина дозріла.

     Наступна ваша робота буде самостійною,  на карточках.

До іменників потрібно додати ознаки.

Гірчиця, склянка, плаття, помідор, небо, ліс, дорога, учениця, м’яч, вітер.

Гра «Будь уважний». Постав стрілки порівнянь.

Полохливий                        як лев

Сильний                              як заєць

Хитрий                                як ведмідь

Злий                                     як лисиця

Вайлуватий                         як рись

 А тепер ми з тобою виконаємо  завдання за малюнками, і перевіримо, як ти засвоїла тему сьогоднішнього уроку. Зображенно  картинки  іменників, а ти до нього повинна дібрати слова, які називають його ознаки).

Воїн – мужній, …………., ……………, ………..,

Україна  – незалежна,………., ………….., ………….

Дівчинка – весела, ……………., ……………,

Калина – гірка, …………, ……………,

Тож давайте підведемо підсумок нашого уроку.

 -  Що називається прикметником?

-  Яку роль відіграють  прикметники у мовленні?

                Прикметники  допомагають впізнавати предмети, змальовувати зовнішність людей, тварин. Прикметники є прикрасою віршів, піднімають людям настрій, роблять мовлення більш змістовним, виразним, образним.

ІІІ. Заключний етап.

1. Мотивоване оцінювання учнів.

2. Домашнє завдання.

3. Приведення в порядок робочого місця.

4. Організований вихід на перерву (нагадати учням правила поведінки на перерві)