Дистанційне навчання. Українська література 5 клас. Вчитель Подерня С.Л.

Ознайомитись з життєвим та творчим шляхом писььменника можна за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=WLLioNc5O9Q або у підручнику ст. 199

      Прослуховування поезії за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=VwYECuOC_9Q

     Виразно читаємо поезію ст.199

     Можна переглянути відеоурок за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=73WIqQ4eHzA

                                 Ідейно - художній аналіз поезії - записуємо до робочих зошитів

Тема твору: розповідь ліричного героя про красу рідного краю, козацьку  славу, працьовитість та співучість земляків.

Ідея твору: Уславлення гармонії людини з природою, патріотизму, працьовитості людей, героїв – визволителів рідної землі. 

Основна думка: бути патріотом своєї батьківщини.

Рід літератури: лірика. 

Жанр: вірш

Тематика: патріотична лірика.

Художні засоби.

Епітети: блакитні простори; веснянії ночі.

Метафори (персоніфікація, або уособлення): серце б'ється, степ простягнувся.

Порівняння: могили, як гори; 

Оклики: «Не бував ти у наших краях!», «А веснянії ночі в гаях!..», «Не бував ти у наших краях, Бо відтіль не таким би вернувся!», «Що не можуть без пісні і нивки зорати! ».

Риторичні запитання:  «Чув про степ, що ген-ген простягнувся?»

Анафора (єдинопочаток): «Там же небо — блакитні простори...Там степи, там могили, як гори», «Що не люблять, не вміють ридати. Що не можуть без пісні і нивки зорати!».

Рефрен (повтори): «Не бував ти у наших краях. Не бував ти у наших краях».

Антитеза (протиставлення): смієшся – ридаєш.

Перелічення: простори, степи, гори; тремтиш , смієшся, ридаєш.

Рими: Краях – гаях, простори – гори, знаєш – ридаєш, грудях – краях, вернувся – простягнувся, краях – степах, ридати – зорати, сльозах – краях.

Кількість строф: чотири. 

Вид строфи: чотиривірш (катрен).

      Домашнє завдання - читати та вміти переказувати біографію Павла Тичини, виразно читати вірш, вміти характеризувати поезію.