Новини проекту
Новий навчальний рік!
Найзахопливіші детективи для підлітка
Wizeclub Education: курси додаткової освіти в Україні
Що робити, якщо болить поперек
Онлайн академія Mate academy – від мрії потрапити в IT до першої роботи
Мобільні додатки для підтримки організації навчання та співпраці в освітньому процесі
Школа англійської для дітей: важливість навчання та як вибрати кращу школу
Хто такий Зевс?
Вивчаємо англійську за допомогою читання
Благодійність та соціальна відповідальність бізнесу
Як обрати надувний басейн?
Як створити і розкрутити групу у Фейсбуці без блокування
Практичні рекомендації по вибору школи англійської мови
Options for checking articles and other texts for uniqueness
Різниця між Lightning та USB Type-C: одна з відмінностей iPhone
Столична Ювелірна Фабрика
Відеоспостереження у школі: як захистити своїх дітей?
Чим привабливий новий Айфон 14?
Розширений пакет за акційною ціною!
iPhone 11 128 GB White
Програмування мовою Java для дітей — як батьки можуть допомогти в навчанні
Нюанси пошуку репетитора з англійської мови
Плюси та мінуси вивчення англійської по Скайпу
Роздруківка журналів
Either work or music: 5 myths about musicians and work
На лижі за кордон. Зимові тури в Закопане
Яку перевагу мають онлайн дошки оголошень?
Огляд смартфону Самсунг А53: що пропонує південнокорейський субфлагман
БЕЗПЕКА В ІНТЕРНЕТІ
Вітаємо з Днем Вчителя!
Портал E-schools відновлює роботу
Канікули 2022
Підписано меморандум з Мінцифрою!
Голосування
Як Вам новий сайт?
Всього 73 людини

Дистанційне навчання. Алгебра 9 клас. Вчитель Дякова І.В.

Дата: 9 травня 2020 о 14:54, Оновлено 9 травня 2020 о 16:01
Автор: Дякова І. В.
1,150 переглядів

Повторення
Урок №63
Тема: Функції. Властивості та графіки функцій y=kx+b, y=k/x, y=x2, y=√x, y=ax2+bx+c (a≠0)

Лінійна функція y=kx+b х – незалежна змінна, аргумент у – залежна змінна, функція k, b – деякі числа k≠0, b≠0 k ≠0, b=0 k=0, b ≠ 0 y=kx+b
 y=kx пряма  пропорційність  y=b

x 0 2 y  - 4 0 Функція називається лінійною, тому що її графік є пряма лінія. А для побудови прямою достатньо двох точок (як відомо з курсу геометрії). Побудувати графік функції y = 2x - 4 x y 0 1 -4 2

x y 0 1 x y 0 1 x y 0 1 x y 0 1 y = x y = - x y = | x | y = a x = m

Означення: Функція виду y=ax2 +bx+c,         де  х – аргумент і а ≠ 0 називається квадратичною, а – перший коефіцієнт,      b – другий коефіцієнт, с – вільний член.    y х 0 2 1 -2 -1 1 2 3 4 у=ax2 Графіком квадратичної функції є парабола

Розміщення графіка функції 1.Необхідно знайти розміщення вершини параболи точку А(m;n); 2. Необхідно з'ясувати вгору чи вниз будуть направлені вітки параболи; 3. Необхідно знайти нулі функції, тобто де графік функції буде перетинатись з віссю абсцис 0х. 4. Необхідно з'ясувати де в Декартовій системі координат квадратична функція буде набувати додатних (+) і від'ємних (-) значень.

Квадратична функція  набуває додатних і від'ємних значень в залежності від а та D  якщо a>0  якщо D>0  якщо D=0  якщо D<0 y х 0 х1 х2 + + - y х 0 y х 0 х1,2 + + + +

Квадратична функція  набуває додатних і від'ємних значень в залежності від а та D  якщо a<0  якщо D>0  якщо D=0  якщо D<0 y х 0 y х 0 y х 0 + - - - - - - х1 х2 х1,2

Побудуйте графік функції за таким планом

Розглянемо приклад Нехай нам задана функція y=x2+4x-5. Необхідно побудувати її графік. Знайдемо вершину параболи точку А(m;n); Знайдемо нулі функції (точки перетину з віссю  0х); Вгору чи вниз будуть напрямлені вітки параболи; Знайдемо вісь симетрії параболи; Знайдемо на яких проміжках функція зростає і спадає.

х у y =         1. Областю визначення функції є множина всіх невід'ємних чисел:       ≥ 0   2. Областю значень функції є множина всіх невідʼємних чисел: у ≥ 0  3. Графік функції – гілка параболи, що виходить з точки (0;0), усі іншу точки графіка лежать у першій координатній чверті. 4. Більшому значенню аргументу відповідає більше значення функції. у =  1 1

Тестові завдання

Дано функцію (x) = x2 − 3х + 2.

Знайдіть (−1)

1)6;  2)-2;  3)4;   4)2

Запитання 2

Знайдіть значення аргументу, при якому значення функції у = 3х + 2 дорівнює 8.

1)26;  2)2;   3)-2;  4)-26

Запитання 3

Знайдіть область визначення функції

1)(y) = (–∞; 0)∪(0; 3)∪(3; +∞)

2)  (y) = (–∞; +∞)

 3) (y) = (–∞;3)∪(3; +∞)

 4) (y) = (–∞; 0)∪(0; +∞)

Запитання 4

Знайдіть область значень функції у = х2 − 4х + 1;

1)[-3;∾);   2)[3;∾);   3)[4;∾);   4)[-1;∾)

Запитання 5

Користуючись графіком функції, зображеної на рисунку, укажіть проміжки спадання функції.

1)[−3; −2]∪[1; 2];   2)[−3; −2,5]∪[1,5; 2];    3)(−3; −2)∪(1; 2]);   4)[−3; −1]∪[1; 2]

Запитання 6

Знайти нулі функції функції у = 3х + 2.

1)0;   2)-2/3;  3)-1,5;   4)-2

Запитання 7

В якій точці графік функції у = x2 − 3+ 2 перетинає вісь Oу? 

1)(0;2);  2)(2;0);   3)(0;-2);   4)(-2;0)

Запитання 8

Графік якої функції зображено на рисунку ?

1)y=x2−2;   2)у=x2+2;   3) y=−x2−2;   4) y=−x2+2

Запитання 9

На рисунку зображено графік функції y= f(x) . Визначте проміжки зростання функції.

1)(-∞; 4] і [0;+∞);  2)[-6; -3] і [2;+∞);   3)[-3;2];   4)визначити не можна

Запитання 10

Дано функцію у = 4х + 12. На якому проміжку функція набуває додатніх значень?

1)(3; +∞);   2)-3; +∞);   3)(-∞; -3);   4)[-3; +∞)

Запитання 11

В результаті паралельного перенесення графіка функції у = х² вздовж осі абсцис на 5 одиниць вправо отримали графік функції

1)у = (х+5)²;   2)у = х² + 5;  3)у = х² – 5;   4)у = (х – 5)²

Запитання 12

Графік функції у = х² зсунули ліворуч на 4 одиниці і підняли вгору на 6 одиниць . Графік якої функції отримали?

1)у = (х +4)² + 6;    2)у = (х – 4)² + 6;   3)у = (х +6)² + 4;  4)у = (х – 6)² - 4

Запитання 13

Знайти нулі функції у = 2х² - х + 12

1)3; 4.;   2)функція не має нулів;   3)-3;4;   4)3;-4

Запитання 14

у = 3х² - 6х. При яких значеннях аргументу функція набуває від′ємних значень?

1)[0;2];   2)(0;2);   3)(0;2];  4)[̄0;2)

Коментарі:
Залишати коментарі можуть тільки авторизовані відвідувачі.