Дистанційне заняття. Математика (індивідуальне навчання) 3 кл Вчитель Куцик О.Ю.
Урок 52 Тема: Нумерація трицифрових чисел. Письмове множення на одноцифрове число
І. Організаційний момент
ІІ. Актуалізація знань учнів
- Робота з таблицею багатоцифрових круглих чисел (1100-1300)
- Прочитати числа від 1100 до 1250 в прямому порядку; від 1260 до 1300 – у зворотному.
- Обвести в таблиці числа, у яких цифра розряду сотень на 2 більша від цифри розряду десятків. Назвати їх (1200, 1310, 1420, 1530)
- Робота з інформацією поданою в рамочці
- Прочитаємо текст та відтворимо його з пам’яті.
- Що таке ряд натуральних чисел? Який він?
- Є два числа 1085 і 1095. Скільки чисел у натуральному ряді розміщено між ними?
- Повторення одиниць вимірювання часу
1хв = 60 с1год = 60 хв1 доба = 24 год
- Віднімання іменованих чисел двома способами у робочому зошиті
ІV. Повідомлення теми і завдань наступної частини уроку
- Сьогодні ми познайомимося з рівняннями, у яких один із компонентів виражений виразом і навчимося їх розв’язувати. Знайко підготував для нас цікаву інформацію. Давайте її уважно прослухаємо і відповімо на запитання.
VII. Завдання Кнопочки
- Складання і розв’язування (усно)задач на зведення до одиниці та алгебраїчну задачу на збільшення числа в кілька разів.
- Повторення складання умови до задач на подвійне зведення до одиниці (плакат)
VIII.Робота з задачею
1. У зоопарку на 5 днів 4 білим ведмедям дають 40кг риби. Скільки кілограмів риби потрібно одному ведмедеві на 1 день?
- Про кого йдеться мова в задачі? (кг риби та ведмедів)
- Складаємо коротку умову
4 ведмедям на 5 днів – 40кг
1 ведмідь на 1 день - ? кг
- Таку задачу можна розв’язати двома способами.
2. Розв’язування задачі двома способами (колективно)
IX.Геометричний матеріал
- Що таке трикутник?
- Які бувають трикутники за кутами?
- Які бувають трикутники за сторонами?
- Завдання 10.1
- Хвалько ніяк не може розв’язати задачу. Давайте йому допоможемо.
- Треба знайти довжину рівностороннього трикутника, якщо його периметр дорівнює 27дм.
- Давайте міркувати. Який трикутник? (рівносторонній)
- Як знайти периметр рівностороннього трикутника? (Р = а * 3)
- Якщо нам відомий периметр, як знайти сторону (невідомий множник)? (а = Р : 3)
- Записуємо. Нагадую, це геометрична задача. Починаємо з формули
Р = а * 3
а =Р : 3
а = 27 : 3
а= 9 (см)
Х. Підведення підсумків уроку