Дистанційне заняття. Українська мова (індивідуальне навчання) 3 кл Вчитель Куцик О.Ю.
Урок 56 Тема: Дієслова завершеної і незавершеної дії.
Переглянь відео урок. «Дієслова завершеної і незавершеної дії»
https://www.youtube.com/watch?v=B7JT_46b7b8
Тема. Дієслова, що виражають незавершену і завершену дію
Хід уроку
I. Організаційний момент
II. Актуалізація опорних знань
1. Каліграфічна хвилинка
Нннн на аз за назад
Дерево зрубаєш — назад не поставиш.
— Як ти розумієш зміст прислів’я?
— Назви дієслова, вжиті у прислів’ї.
— У якому часі вжиті дієслова?
— Зроби звуко-буквений аналіз слова зрубаєш.
— Добери антонім до слова назад .
— Запам’ятай написання цього слова.
IІІ. Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми, мети уроку
— Яка частина мови називається дієсловом?
— Яким членом речення є дієслово?
— З якою частиною мови зв’язані дієслова у реченні?
— Які три часи має дієслово?
— Які дії описують дієслова минулого часу?
— Які дії описують дієслова теперішнього часу?
— Які дії описують дієслова майбутнього часу?
— На сьогоднішньому уроці ми поглибимо свої знання про дієслово.
ІV. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу
1. Працюємо разом (вправа 427, с. 170)
— Прочитайте текст. Про що в ньому йдеться?
— Назви дієслова. Постав до них питання. Яку дію означають ці дієслова: завершену чи незавершену?
— Перебудуй текст, замінивши в ньому дієслова такими, що відповідають на питання що зробили?. Як змінився текст?
Готувалися — приготувалися;
розучували — розучили;
майстрували — змайстрували;
виготовляли — виготовили.
2. Слухаємо і розуміємо (вправа 428, с. 170)
— Послухай текст. Про що в ньому йдеться?
— Випиши з тексту виділені слова в такій послідовності: спочатку ті, що означають завершену дію, а потім — ті, що означають незавершену дію.
3. Поміркуй! (вправа 429, с. 171)
— Вилучи«зайве» слово. Відповідь обґрунтуй.
Шуміли — незавершена дія;
зеленіє — теперішній час.
4. Робота (вправа 430, с. 171)
— Від поданих дієслів, що означають незавершену дію, утвори такі, що означають завершену дію. Використовуй префікси: по-, до-, від-, за-, з-, ви-, пере- та інші.
V. Систематизація й узагальнення вивченого матеріалу
1. Творче завдання «Добирайлик» (коментовано)
— Від дієслів незавершеної дії утвори і запишіть дієслова завершеної дії.
Жартувати , буде вмикати , диміти , телефонував, панікувати.
— Прочитай записані дієслова.
— Яку ситуацію вони тобі нагадують?
2. Бесіда про правила поведінки з газо та електроприладами (з використанням ілюстрацій)
Пам’ятка
Правильно наберіть номер служби.
Чітко вкажіть адресу.
Повідомте своє ім’я та прізвище.
Укажіть, що сталося.
Основне правило під час надзвичайних ситуацій: не панікувати, швидко, обдумано діяти.
3. Робота з словами
Перед тобою картки з дієсловами, що означають незавершену дію, і парними дієсловами, що означають завершену дію. Склади дієслова-пари.
Пари дієслів:
їхав —
бігти —
катався —
веселились —
сміялася —
одягатися —
холодало —
вітатися —
прокатався;
з’їхав;
пробігти;
розвеселились;
засміялася;
привітатися.
вдягнутися;
похолодало;
VI. Підсумок уроку
— Що на уроці було цікавим?
— Що — головним?
— Чого навчилися?
VIІ. Домашнє завдання
Вправа 431, с. 171.