НОВИНИ

Лірика Т. Шевченка періоду арешту, заслання і після повернення з нього. Мотиви поезії “Доля” (1958)

Риси автобіографізму в образі ліричного героя поезії “Росли укупочці, зросли...” Ностальгія за ідилією родинного життя

Література рідного краю .Олена Теліга та її сокровенна молитва до України

Тема 3 .Розвиток зв’язного мовлення . Есе за оповіданням Володимира Дрозда “Білий кінь Шептало” « Чи легко зберегти власну індивідуальність у сучасному жорстокому світі? » або Чи може зберегти сучасна людина свою індивідуальність при життєвому виборі? "

Урок 24 Тема: Леонід Смілянський. Про життя і творчість письменника Л.Смілянського. "Лідер", "Геннадій і Петрик" (скорочено).

Тема 1. Проблема свободи і неволі, особистості й натовпу , дійсності та мрії в оповіданні Володимира Дрозда “Білий кінь Шептало”
Тема 2 .Проблема знеосіблення людини в суспільстві в оповіданні Володимира Дрозда “Білий кінь Шептало”

Тема 3. Відокремлені й невідокремлені означення, способи їх вираження.
Тема 4 .Розділові знаки в реченнях з  відокремленими означеннями

Тема 1. Поняття про відокремлені члени речення.
Тема 2. Розділові знаки при відокремлених членах речення (загальне ознайомлення)

Урок №45
Тема Паралельне й ортогональне проектування (повторення)
Мета: повторити поняття та властивості паралельного та ортогонального проектування

Урок №110, №111, №112
Тема: Знаходження числа за його відсотками
Урок №113
Тема: Самостійна робота
Мета:сформувати поняття знаходження числа за його відсотком (дробом); виробити вміння використовувати завдання, що передбачають знаходження числа за його відсотками.

Урок №14
Тема: Тренування огляду пораненого при проникнених пораненнях грудей

Урок №46
Тема: Алгоритм надання домедичної допомоги при травмі живота та травмі очей

Урок №54
Тема: Властивості подібних фігур
Мета: формування поняття подібності фігур; вивчення теореми про площі подібних фігур; формування вмінь застосовувати вивчені означення і властивості до розв'язування задач.

Урок №53
Тема: Перетворення подібності. Гомотетія
Мета:формування понять перетворення подібності й гомотетії; вивчення властивостей перетворення подібності; формування вмінь застосовувати вивчені властивості й означення до розв'язування задач.

Урок №53
Тема: Перетворення подібності. Гомотетія
Мета:формування понять перетворення подібності й гомотетії; вивчення властивостей перетворення подібності; формування вмінь застосовувати вивчені властивості й означення до розв'язування задач.

Урок №53
Тема: Перетворення подібності. Гомотетія
Мета:формування понять перетворення подібності й гомотетії; вивчення властивостей перетворення подібності; формування вмінь застосовувати вивчені властивості й означення до розв'язування задач.

Урок №56
Тема: Початкові відомості про статистику. Статистичні дані. Способи подання даних та їх обробки
Урок №57
Тема: Розв'язування задач. Самостійна робота
Мета: працювати над усвідомленим розумінням змісту понять: вибірка; частота вибірки, відносна частота вибірки; центральні тенденції вибірки (мода, медіана, середнє значення вибірки); гістограма. Сформувати в учнів уявлення про предмет вивчення математич­ної статистики. Працювати над формуванням умінь: наводити приклади подання статистичних даних у вигляді таб­лиць та гістограм; описувати поняття частоти; розв’язувати задачі, що передбачають подання статистичних да­них у вигляді таблиць та гістограм.

Урок №119 і №120
Тема: Паралельні прямі
Мета: сформувати уявлення про зміст поняття «паралельні прямі»; виробити вміння знаходити на рисунку паралельні прямі та будувати за допомогою косинця і лінійки пряму, паралельну до даної, що проходить через точку поза даною прямою.

Урок №118; №119;
Тема: Перпендикулярні прямі
Мета: сформувати уявлення учнів про зміст поняття «перпендику­лярні прямі» та спосіб їх позначення; виробити вміння розпізнавати перпендикулярні прямі на рисунку та будувати з допомогою косинця пряму, перпендикулярну до даної, що проходить через точку: а) на пря­мій; б) поза прямою.

Урок 26. Практичне заняття. Міжнародні відносини другої половини 20- початку 21 ст. : точки перетину інтересів.

Урок 36. Формування ринкової економіки. Запровадження гривні. Зміни в сільському господарстві. Специфіка приватизації. Матеріальне становище населення.